Dit document bevat een leesbare visualisatie van het versierapport voor twee DTS'en.
Het versierapport bevat toelichtingen op de redenen van wijzigen. Deze zijn in onderstaand overzicht opgenomen.
|
Informatie over de rechtspersoon |
|
|
Informatie over de rechtspersoon |
|
|
Bevoegd gezag nummer |
|
|
Naam van de rechtspersoon |
|
|
Rechtsvorm van de rechtspersoon |
|
|
Registratienummer bij de Kamer van Koophandel |
|
|
Sector |
|
|
Adres van de rechtspersoon |
|
|
Adres van de rechtspersoon |
|
|
Locatieomschrijving NL |
|
|
Straatnaam NL |
|
|
Huisnummer NL |
|
|
Huisnummertoevoeging |
|
|
Postbusnummer |
|
|
Postcode NL |
|
|
Vestigingsplaats NL |
|
|
Locatieomschrijving buitenland |
|
|
Straatnaam buitenland |
|
|
Huisnummer buitenland |
|
|
Postcode buitenland |
|
|
Vestigingsplaats buitenland |
|
|
Regionaam |
|
|
Landnaam, ISO |
|
|
Informatie over de rapportage |
|
|
Informatie over de rapportage |
|
|
Titel van het document |
|
|
Startdatum van de periode waarop de jaarrekening betrekking heeft |
|
|
Reference added: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 3, IssueDate: 2023-01-01" [1] |
|
|
Reference deleted: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 3, IssueDate: 2022-01-01" [2] |
|
|
Einddatum van de periode waarop de jaarrekening betrekking heeft |
|
|
Reference added: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 2, IssueDate: 2023-01-01" [1] |
|
|
Reference added: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 3, IssueDate: 2023-01-01" [1] |
|
|
Reference deleted: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 2, IssueDate: 2022-01-01" [2] |
|
|
Reference deleted: "Name: Burgerlijk wetboek boek 2, Article: 363, Paragraph: 3, IssueDate: 2022-01-01" [2] |
|
|
Rapporteringsvaluta van het document |
|
|
Contactpersoon rapportage |
|
|
Contactpersoon rapportage |
|
|
Naam |
|
|
Telefoonnummer |
|
|
E-mailadres |
|
|
Allocatie van middelen (po en vo) |
|
|
Allocatie van middelen (po en vo) |
|
|
Hebben alle schoolleiders binnen het bestuur mee kunnen praten over de allocatie van de middelen |
|
|
Zijn zowel de (G)MR als het intern toezicht betrokken geweest bij de allocatie van de middelen |
|
|
Welk deel van de bekostiging is beschikbaar voor het bestuursbureau |
|
|
Welke diensten worden hiervoor aan de scholen geleverd |
|
|
Kunt u aangeven hoeveel middelen uiteindelijk zijn uitgegeven aan personeel ten opzichte van materieel |
|
|
Welke uitgangspunten van het bestuur zijn leidend bij de allocatie van middelen naar de scholen |
|
|
Banenafspraak (po en vo) |
|
|
Banenafspraak (po en vo) |
|
|
Heeft uw bestuur in het afgelopen jaar werknemers uit de doelgroep banenafspraak in dienst gehad |
|
|
Heeft uw bestuur in het afgelopen jaar werknemers uit de doelgroep banenafspraak aangenomen |
|
|
Wat voor type banen zijn er gerealiseerd |
|
|
Banen via reguliere dienstverbanden |
|
|
Banen via inleenverbanden |
|
|
Banen via samenwerkingsvormen (zoals inkoop van diensten) |
|
|
Hoeveel banen voor de doelgroep banenafspraak heeft uw bestuur gerealiseerd |
|
|
Heeft uw bestuur in het afgelopen jaar acties ondernomen om mensen uit de banenafspraak aan te kunnen nemen |
|
|
Zo ja, welke acties heeft u in gang gezet |
|
|
Gekeken welke functies er binnen de organisatie zijn voor deze doelgroep |
|
|
Contact opgenomen met de gemeente/UWV/werkgeversservicepunt met een vraag naar werknemers uit deze doelgroep |
|
|
Deelgenomen aan bijeenkomsten of inzetten van het eigen netwerk met het doel om informatie in te winnen of uit te wisselen over de banenafspraak |
|
|
Andere activiteit, namelijk |
|
|
Heeft uw organisatie eerder een opgave gedaan in de quotumcalculator |
|
|
Zo nee, waarom niet |
|
|
Mijn organisatie heeft voor de doelgroep banenafspraak geen banen gerealiseerd |
|
|
Ik ben niet bekend met de quotumcalculator |
|
|
Ik beschik niet over de juiste informatie |
|
|
Ik heb geen tijd om de quotumcalculator in te vullen |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Toelichting op bestuursniveau |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Toelichting op bestuursniveau |
|
|
Zijn er middelen uitgeven aan de inhuur van personeel niet in loondienst (PNIL) |
|
|
Zo ja, hoeveel procent van de middelen is uitgeven aan de inhuur van personeel niet in loondienst (PNIL) (i.v.m. de AVG het percentage niet invullen als er minder dan 5 personen niet in loondienst zijn) |
|
|
Toelichting op het percentage van de middelen dat is uitgeven aan de inhuur van personeel niet in loondienst (PNIL) |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Besteding bovenschoolse middelen op bestuursniveau |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Besteding bovenschoolse middelen op bestuursniveau |
|
|
Totaal van interventies |
|
|
Interventies gericht op meer onderwijs om bij groepen leerlingen kennis en vaardigheden bij de spijkeren |
|
|
Interventies gericht op effectievere inzet van onderwijs om kennis en vaardigheden bij te spijkeren |
|
|
Interventies gericht op sociaal-emotionele en fysieke ontwikkeling van leerlingen |
|
|
Interventies gericht op ontwikkeling van de executieve functies van leerlingen |
|
|
Interventies gericht op (extra) inzet van personeel en ondersteuning |
|
|
Interventies gericht op faciliteiten en randvoorwaarden (in te zetten in combinatie met voorgaande interventies) |
|
|
Overige interventies |
|
|
Heeft de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) ingestemd met het voorstel voor de besteding van de bovenschoolse middelen |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Besteding middelen op brinniveau |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Besteding middelen op brinniveau |
|
|
Totaal van interventies |
|
|
Interventies gericht op meer onderwijs om bij groepen leerlingen kennis en vaardigheden bij de spijkeren |
|
|
Interventies gericht op effectievere inzet van onderwijs om kennis en vaardigheden bij te spijkeren |
|
|
Interventies gericht op sociaal-emotionele en fysieke ontwikkeling van leerlingen |
|
|
Interventies gericht op ontwikkeling van de executieve functies van leerlingen |
|
|
Interventies gericht op (extra) inzet van personeel en ondersteuning |
|
|
Interventies gericht op faciliteiten en randvoorwaarden (in te zetten in combinatie met voorgaande interventies) |
|
|
Overige interventies |
|
|
Heeft de medezeggenschapsraad ingestemd met het voorstel voor de besteding |
|
|
Presentatievolgorde |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Toelichting op de besteding |
|
|
Nationaal Programma Onderwijs (po en vo): Toelichting op de besteding |
|
|
Toelichting op de besteding van de middelen |
|
|
Onderwijsachterstandsmiddelen (po) |
|
|
Onderwijsachterstandsmiddelen (po) |
|
|
Heeft u in 2022 onderwijsachterstandsmiddelen ontvangen |
|
|
Wat zijn de belangrijkste maatregelen die u met het OAB budget bekostigt. |
|
|
Klassenverkleining |
|
|
Inzet van onderwijsassistenten in de klas |
|
|
Extra taalondersteuning in kleine groepjes |
|
|
Stimuleren van de ouderbetrokkenheid |
|
|
Na- en buitenschoolse programma's (weekendschool, zomerschool, verlengde schooldag) |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Wat is uw beeld van de effectiviteit van deze maatregel(en), van al uw scholen samen |
|
|
Hoe weet u dit |
|
|
Gaat u na of de inzet van de OAB middelen oplevert wat ervan wordt verwacht |
|
|
Zo ja, op welke manier |
|
|
Sociale veiligheid (po) |
|
|
Sociale veiligheid (po) |
|
|
Wie zijn betrokken bij het opstellen van het veiligheidsbeleid |
|
|
Schoolleiders van de scholen onder het bestuur |
|
|
Medezeggenschapsraad |
|
|
Personeel |
|
|
Leerlingenraad |
|
|
Vertrouwenspersoon |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Wordt de school monitoring ieder jaar uitgevraagd |
|
|
Wordt de uitkomst van de monitoring gebruikt voor de evaluatie van het veiligheidsbeleid |
|
|
Wordt de jaarlijkse rapportage van de vertrouwenspersonen gebruikt voor de evaluatie van het veiligheidsbeleid |
|
|
Worden de bovengenoemde partijen betrokken bij de evaluatie van het veiligheidsbeleid |
|
|
Wordt het veiligheidsbeleid ieder jaar geëvalueerd |
|
|
Wordt er gebruik gemaakt van ondersteuningsaanbod voor sociale veiligheid om de sociale veiligheid op school te vergroten |
|
|
Indien gebruik wordt gemaakt van ondersteuningsaanbod voor welk van de volgende thema's geldt dit |
|
|
Racisme en discriminatie |
|
|
Seksueel grensoverschrijdend gedrag |
|
|
Seksuele gerichtheid en gender |
|
|
Pesten |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Strategisch personeelsbeleid (po en vo) |
|
|
Strategisch personeelsbeleid (po en vo) |
|
|
Wie zijn betrokken bij het opstellen van het personeelsbeleid |
|
|
Schoolleiders van de scholen onder het bestuur |
|
|
HR-afdeling |
|
|
Medezeggenschapsraad |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Is het personeelsbeleid afgestemd op de onderwijsvisie van (de individuele scholen onder) het bestuur |
|
|
Is het personeelsbeleid afgestemd op de externe ontwikkelingen zoals leerlingendaling, leerlingengroei, curriculumherzieningen en arbeidsmarktkrapte |
|
|
Is er sprake van personeelstekort op uw scholen of in de regio van uw scholen |
|
|
Op welke wijze heeft u het SHRM-beleid ingespeeld op het personeelstekort |
|
|
Werving- en selectiebeleid intensiveren |
|
|
Beter faciliteren zittend personeel (bijv. meer ontwikkelmogelijkheden, betere begeleiding, meer vaste contracten, minder tijdelijke uitbreidingen, meer maatwerk per leraar) |
|
|
Samenwerken met andere besturen in de regio om meer leraren te werven |
|
|
Meer zij-instromers aannemen |
|
|
De deeltijdfactor van zittend personeel proberen te verhogen |
|
|
Meer ondersteunend personeel |
|
|
Anders, namelijk |
|
|
Is het personeelsbeleid afgestemd op de strategische doelen van de onderwijsorganisatie |
|
|
Biedt het personeelsbeleid gerichte ondersteuning voor de motivatie, betrokkenheid en professionalisering van al het personeel |
|
|
Wordt het personeelsbeleid planmatig/periodiek afgestemd en geëvalueerd met de schoolleiding van de individuele scholen onder dit bestuur |
|
|
Ondersteunt het personeelsbeleid leidinggevenden bij de implementatie van personeelsbeleid voor medewerkers |
|
|
Toetsing en examinering (vo) |
|
|
Toetsing en examinering (vo) |
|
|
Is er een visie op toetsing ontwikkeld |
|
|
Maakt de examensecretaris deel uit van de examencommissie |
|
|
Toelichting op deze keuze |
|
|
Heeft er deskundigheidsbevordering plaats gevonden voor de leden van de examencommissie |
|
|
Zo ja, waaruit heeft deze deskundigheidsbevordering bestaan |
|
|
Heeft er deskundigheidsbevordering plaats gevonden in de school op het gebied van toetsing en/of examinering |
|
|
Zo ja, waaruit heeft deze deskundigheidsbevordering bestaan |
|
|
Is het PTA ten gevolge van de versterking van de acties voor de versterking van de schoolexaminering (actielijnen VO-Raad en aanpassing Eindexamenbesluit VO) aangepast om de duidelijkheid van het PTA te verbeteren of het afsluitend karakter van het schoolexamen te verbeteren |
|
|
Wanneer heeft de school de examencommissie ingericht |
|
|
Heeft de inrichting van de examencommissie effect op de kwaliteitscultuur in de school |
|
|
Zo ja, waaruit blijkt dat? Zo nee, graag toelichten |
|
|
Hoe kunnen betrokkenen inzicht krijgen in de taken en bevoegdheden van de examencommissie en de examensecretaris |
|
|
Heeft de examencommissie sinds haar inrichting een advies uitgebracht met betrekking tot de kwaliteit van schoolexaminering |
|
|
Werkdrukmiddelen (vo) |
|
|
Werkdrukmiddelen (vo) |
|
|
Collectieve aanpak werkdruk |
|
|
Heeft u 50% van de toegekende werkdrukmiddelen besteed aan de collectieve aanpak |
|
|
Heeft het gesprek met de PMR over de besteding van de middelen plaatsgevonden |
|
|
Is er sprake van actieve betrokkenheid van het personeel bij de collectieve werkdrukaanpak |
|
|
Waaraan zijn de middelen besteed (bedragen x€1) |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan personeel |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan materieel |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan professionalisering |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan overig |
|
|
Nog niet besteed bedrag van de werkdrukmiddelen |
|
|
Toelichting op de besteding collectieve aanpak werkdruk |
|
|
Individuele inzet werkdrukmiddelen |
|
|
Heeft u 50% van de toegekende werkdrukmiddelen besteed aan het verhogen van het individueel keuzebudget |
|
|
Waaraan zijn de keuze-uren door individuele medewerkers globaal besteed |
|
|
Vermindering van lestaak |
|
|
Vermindering van overige taken |
|
|
Uitbetaling uren |
|
|
Overig individueel budget |
|
|
Toelichting op de besteding aan het individueel keuzebudget |
|
|
Regeling aanvullende bekostiging strategisch personeelsbeleid, begeleiding en verzuim vo |
|
|
Regeling aanvullende bekostiging strategisch personeelsbeleid, begeleiding en verzuim vo |
|
|
Wie zijn betrokken bij het opstellen van plannen voor de inzet van de aanvullende middelen voor het verplichte onderdeel strategisch personeelsbeleid |
|
|
Schoolleiders van de scholen onder het bestuur |
|
|
Personeel |
|
|
Medezeggenschap, waaronder de personeelsgeleding van de medezeggenschap |
|
|
Aan welk doel zijn de middelen ingezet als het gaat om het verplichte onderdeel, de versterking van (de implementatie van) het strategisch personeelsbeleid in het algemeen |
|
|
Voor welk keuze-onderdeel zijn de middelen ingezet |
|
|
Begeleiding startende leraren |
|
|
Begeleiding startende schoolleiders |
|
|
Duurzame inzetbaarheid en loopbaanbeleid |
|
|
Ondersteunt het personeelsbeleid leidinggevenden bij de implementatie van personeelsbeleid voor medewerkers |
|
|
Is de uitvoering van het plan voor de inzet van de middelen tussentijds en systematisch geëvalueerd |
|
|
Toelichting op inzet van de middelen door het bestuur |
|
|
Met wie is afgestemd bij het opstellen van plannen voor het voorkomen en oplossen van uitval |
|
|
Afgestemd met het bestuur |
|
|
Afgestemd met de schoolleiders van de scholen onder het bestuur |
|
|
Afgestemd met de zorgcoördinatoren |
|
|
Afgestemd met samenwerkingsverband |
|
|
Instemming van GMR |
|
|
Instemming van PMR |
|
|
Geen afstemming of instemming |
|
|
Op welke manier zijn deze middelen ingezet |
|
|
Preventief |
|
|
Curatief, gericht op terugdringen thuiszitten van bij een school ingeschreven leerlingen met geoorloofd en ongeoorloofd verzuim |
|
|
Curatief, gericht op terugdringen absoluut verzuim en/of het terugdringen van het aantal leerlingen met een vrijstelling |
|
|
Op welk niveau zijn deze interventies ingezet |
|
|
Regionale interventies en afspraken die het eigen schoolbestuur overstijgen |
|
|
Schoolbestuur |
|
|
School |
|
|
Regeling bijzondere bekostiging professionalisering en begeleiding starters en schoolleiders (po) |
|
|
Regeling bijzondere bekostiging professionalisering en begeleiding starters en schoolleiders (po) |
|
|
Is het gesprek gevoerd over de inzet van middelen met de schoolleiding en het schoolteam (J/N) |
|
|
Heeft de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad ingestemd met inzet van middelen (J/N) |
|
|
Toelichting op de inzet van middelen |
|
|
Werkdrukmiddelen (po) |
|
|
Werkdrukmiddelen (po) |
|
|
Is het gesprek gevoerd met het team over de besteding van de werkdrukmiddelen |
|
|
Heeft de Personeelsgeleding Medenzeggenschap Raad ingestemd met het voorstel voor de besteding van de werkdrukmiddelen |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan personeel |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan materieel |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan professionalisering |
|
|
Bedrag besteed van de werkdukmiddelen aan overig |
|
|
Toelichting op de besteding van de werkdrukmiddelen primair onderwijs |
|
| Namespaces |
Wijzigingen |
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/jenv/20221214/dictionary/jenv-bw2-data |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/jenv/20231213.b/dictionary/jenv-bw2-data [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/jenv/20221214/dictionary/jenv-bw2-domains |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/jenv/20231213.b/dictionary/jenv-bw2-domains [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/jenv/20221214/dictionary/jenv-codes |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/jenv/20231213.b/dictionary/jenv-codes [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/kvk/20221214/dictionary/kvk-codes |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/kvk/20231213.b/dictionary/kvk-codes [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/kvk/20221214/dictionary/kvk-data |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/kvk/20231213.b/dictionary/kvk-data [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/kvk/20221214/dictionary/kvk-linkroles |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/kvk/20231213.b/dictionary/kvk-linkroles [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/kvk/20221214/presentation/kvk-abstracts |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/kvk/20231213.b/presentation/kvk-abstracts [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-axes |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-axes [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-codes |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-codes [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-data |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-data [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-domains |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-domains [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-linkroles-education |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-linkroles-education [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/dictionary/ocw-types |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/dictionary/ocw-types [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/entrypoints/ocw-rpt-beleidsinformatie-2022 |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/entrypoints/ocw-rpt-beleidsinformatie-2023 [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/presentation/ocw-abstracts |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/presentation/ocw-abstracts [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/ocw/20230215/presentation/ocw-abstracts-cp |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/ocw/20240221.a/presentation/ocw-abstracts-cp [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/iso3166-countrycodes-2022-03-03 |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/iso3166-countrycodes-2022-11-29 [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/iso4217-currencycodes-2018-08-02 |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/iso4217-currencycodes-2023-01-01 [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/nl-codes |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/nl-codes [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/nl-common-data |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/nl-common-data [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/nl-types |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/nl-types [3] |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt17/sbr/20220301/dictionary/sbi-businesscodes-2019 |
|
|
http://www.nltaxonomie.nl/nt18/sbr/20230301/dictionary/sbi-businesscodes-2022 [3] |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-changes-construction-contracts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-changes-construction-contracts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-general-accounting-principles-change-accounting-policies:1 |
|
|
urn:ocw:linkrole:continuity-paragraph-balance-sheet-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:continuity-paragraph-staffing-level-breakdown-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:continuity-paragraph-staffing-level-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:continuity-paragraph-state-income-expenses-statement-education |
|
|
urn:kvk:linkrole:classes-of-financial-assets-medium |
|
|
urn:kvk:linkrole:classes-of-financial-assets-small |
|
|
urn:kvk:linkrole:classes-of-intangible-assets-small-medium |
|
|
urn:kvk:linkrole:classes-of-property-plant-equipment-small |
|
|
urn:kvk:linkrole:diversity-specification |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-construction-contracts-other-amounts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-current-liabilities-construction-contracts-other-amounts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-financial-assets-accumulated-revaluations-previous |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-intangible-assets-accumulated-revaluations-previous |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-consolidated-investment-properties-fair-value-previous |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-construction-contracts-other-amounts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-current-liabilities-construction-contracts-other-amounts |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-financial-assets-accumulated-revaluations-previous |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-intangible-assets-accumulated-revaluations-previous |
|
|
urn:kvk:linkrole:notes-investment-properties-fair-value-previous |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-assets-liabilities-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-cash-and-cash-equivalents-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-depreciation-amortisation-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-net-result-after-tax-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-result-non-controlling-interest-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidated-control-number-share-in-result-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:consolidation-control-number-disclosure-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-assets-liabilities-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-cash-and-cash-equivalents-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-depreciation-amortisation-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-disclosure-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-result-after-tax-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:control-number-share-in-result-education |
|
|
urn:ocw:linkrole:notes-general-accounting-principles-change-accounting-policies-education |
|